18
2020
07

思维导图的理论解释:双重编码理论与思维导图

 思维导图的理论解释:双重编码理论与思维导图    双重编码理论(DualCodingTheory)由Paivio于20世纪70年代提出,它的一个重要原则是:同时以视觉形式和语言形式呈现信息能够增强记忆和识别。该理论试图把语言和非语言放在同等重要的位置上。Paivio声明:人类认知是独特的,论试图把语言和非语言放在同等重要的位置上。Paivio声明:人类认知是独特的,它在同时处理语言和非语言对象时非常特别。该理论认为,语言系统直接处理语言的输入和输出(以演讲和书写的形式),同时充当非语言对象、事件和行为的符号功能,任何的表征理论都必须符合这一二重性。

    双重编码理论认为,人的认知系统是由两套编码组成的,分别为言语编码(VerbalCode)和非言语编码(NonverbalCode)。言语和非言语编码各自拥有不同的表征单元,分别为词元(Logogen)和象元(Imagen)(Paivio,1971,1991)。词元是指任何以语言为形式所感知的信息的编码表征单元,以关联和层次的形式组织;象元是指任何以非语言形式所感知的事物、事件以及情景的编码表征单元,以部分整体关系组织。

    Paivio(1975)的实验显示,就编码类型而言,非言语性编码(图画、拟声)的自由回忆效果比较好,而言语性编码(文本、声音)的顺序回忆效果比较好。这一结果支持了双重编码理论对词元和象元运作结构的基本假设:词元以线性顺序的结构运作,而象元以非顺序性结构运作。就感知模式而言,同为视觉感知模式,图片在两类回忆任务中的效果都优于文字,这也支持了作为视觉象元的图片相较于作为视觉词元的文字具有更多的具体性优势。

    双重编码理论为思维导图提供了很好的理论基础。从双重编码理论可以看出,思维导图将知识以图的方式表示出来,为基于语言的理解提供了很好的辅助和补充,大大降低了语言通道的认知负荷,加速了思维的发生。

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评论列表:

2.深圳自考本科  2020/10/7 11:30:53 回复该留言
我静悄悄的又来了,博主大佬!
1.自考本科  2020/9/30 14:46:46 回复该留言
我又来啦,博主,日常打卡

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