24
2020
06

通过系统学习建立自己的学习体系

 通过系统学习建立自己的学习体系    通过读书、听课、做笔记、记忆和练习的简单学习,我们基本上把单一的知识点都掌握了,现在需要进行系统学习,来把握知识点之间的联系,建立完整的知识体系。

    首先,通过自己画体系图的方式来建立自己的知识体系。

    这里需要强调的是“自己画”。自己动手画出来,和看别人画好的图完全是两回事,跟我看参考书上的例题和自己动手来做一道题目的差别一样。就算你已经彻底了解了系统学习的理念,但如果不自己动手画,那么你就永远不可能有效进行系统学习。就跟站在游泳池旁边看别人游泳,人家告诉你应该怎么伸手、怎么蹬腿、怎么换气,但是你自己不跳下去游一下,你永远也学不会游泳。

    具体的画法前面已经介绍过了,方法非常简单,但是是一件需要动脑筋的工作。画图的过程,实际上就是一个强迫你进行系统化思考,对知识进行重新梳理的过程。刚开始的时候肯定觉得没有头绪,梳理起来很困难,一幅图可能要画很多遍才能画好,但没有关系,只要我们坚持每天都认真地画,肯定可以越画越好,头脑也会越画越灵活。

    通过自己画体系图,不仅仅有助于梳理知识体系,提高学习成绩,更重要的是它是一种思维模式的锻炼。我们在考虑问题的时候,就会养成先抓住事情的核心,然后一级一级往下思考,纵揽全局、富有条理。就像GOOGLE公司全球副总裁李开复博士在《做最好的自己》一书中所说的“善于学习的人大多有总结归纳的习惯。想有更深入的思考和理解,就要学会把看似分散的知识点连成线、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化。”前通用公司CEO杰克?韦尔奇在他的自传中也说:“不管在什么时候、什么地方,当我需要阐明自己思想的时候,我就喜欢在纸上画一些图来。”这样一种习惯,不仅在学习上,将来我们进入社会参加工作,不论是从政、从商、创业、做学问,都将大有裨益。

    所以,通过画体系图的方式来养成体系化思维的习惯,将对我们的一生都产生巨大的影响,我们一定要坚持不懈地去做。

    画完图之后,还必须进行复习和考核?

    重新看一遍自己画的体系图和整理的笔记、练习,然后将所有节点盖住,只看中心点,回忆一下二级节点包括哪些,回忆起来以后,再想每个二级节点下面又包括哪些三级节点。以此类推,直到复习完所有节点。如此反复,直到闭上眼睛,能够在脑海中清晰地浮现整个体系图为止。

    以上4点,是我们每天都需要做的,将每天学到的知识进行归纳、总结和提炼。到了周末,又需要将本周内每天画的体系图串起来,共同组成一张更大更完整的知识体系图,重新进行复习和考核。

    如此反复,每天、每周、每月坚持不懈地做下来,时间不需要太长,最多一个学期,一定可以实现学习成绩的飞跃。

    通过前面章节的学习,我们明白了思维导图,是提高我们思维能力的有效工具。但是,仅仅有较高的智商并不一定就能取得学习的成功。我在我的前一本书《学习改变命运》中曾经对此有过分析:一个人要想在高考中考高分,单纯死读书是不行的。高分的背后,除了知识基础扎实外,还隐藏着以下这些才能:

    (1)专心致志,能排除干扰专心学习

    (2)持之以恒

    (3)有较高的自制力

    (4)能够为了一个目标付出精力和汗水

    (5)有较强的理解能力和逻辑思维能力,能够理解众多知识点并把握其内在联系

    (6)能够有效利用自己的时间

    (7)在面对考验的时候能够保持心态平稳

    这只是一般的总结,在过去的一年多时间里,我对这些想法做了更进一步的思考,一个优秀的学习者应该在三个方面全面发展:思维智商、心理智商和社会智商。思维智商也就是我们常说的智商,利用思维导图可以有效提高一个人的智商水平。心理智商则包括我们的心理控制能力,包括对情绪的控制能力,也就是常说的“情商”,也包括自制力、面对挫折的心态等等。社会智商是指一个人处理与周围社会环境的能力包括人际关系、时间安排等。良好的心理智商和社会智商,可以让思维导图的作用得到最大的发挥,也可以让我们的个人潜能得到最大的发挥,成为一个真正优秀的学习者。思维智商、心理智商和社会智商,正是我们学习的“铁三角”,当你在把三个方面都做好了以后,学习也就成了一件十分容易的事情了。在接下来的章节中我将会谈到如果培养自己的心理智商和社会智商。

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