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2017
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家长应关注孩子课外阅读兴趣的形成与培养

 培养孩子课外阅读兴趣,不仅可以使孩子开阔视野,丰富知识,增长智慧,扩大认识兴趣和受到思想品德教育,而且还能提高阅读技能和写作水平。
调查表明,孩子课外阅读的数量及其内容与课内理解课文有密切关系,前者对后者的影响不但直接而且很明显。

孩子阅读兴趣有着显著的年龄差异
不同年龄的孩子,阅读兴趣与读物的性质有密切关系。一般来说,学龄前及小学低年级的儿童对童话故事比较感兴趣,他们对这类读物的兴趣程度会随着年龄的增长而递减,转而对战争题材的小说、英雄传奇人物以及惊险神秘的故事感兴趣。

而到了中学阶段,就逐渐倾向于喜爱阅读历史故事和通俗科学读物了。除了读物内容性质对孩子的阅读兴趣产生影响外,文字表现形式也对孩子阅读兴趣有很大影响。那些文字晦涩、内容深奥的读物会降低孩子阅读兴趣,而通俗易懂、内容深入浅出,结合孩子生活实际的科学小品,历史人物故事等会对孩子有较大的吸引力,会直接提高孩子的阅读兴趣。

孩子阅读兴趣的形成受制于外部条件
孩子阅读兴趣的形成始于幼儿期,并且受外部条件的影响很大。因此,作为孩子的家长应从小就要密切关注孩子的阅读兴趣,根据孩子的年龄特点,对孩子的好奇心给予鼓励,对于孩子适龄的有益的阅读物给以积极的推荐。因为,孩子天生都不同程度地具备阅读兴趣的内部条件,即对于阅读物的好奇、兴趣、求知欲及阅读技能和方法。家长则应有针对性的鼓励和培养这些内部条件,培养孩子对课外阅读兴趣,激发孩子的求知欲,提高孩子的阅读技能和方法。

在实践中,使孩子感到阅读课外书有成就感,反过来激发求知欲,发展阅读技能;提供给孩子广泛阅读的各种机会,推荐读物,鼓励探索,帮助搜索参考资料,以帮助孩子的学习研究以及对书籍的欣赏能力和评价能力的提高。

从小培养孩子的课外阅读兴趣是十分必要的,对此,家长们要给予高度重视。

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