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2020
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思维导图的绘制规则:关键词使用规则

思维导图的绘制规则:关键词使用规则     规则1:尽量用关键词而少用短语或句子关键词是独立的意义单元,人的思考是基于关键词进行的。譬如,在听了一个演讲后,听众并不能记住演讲者的原话,但却能记得演讲者表达的意思。实际上,听众是记住了演讲者提到的一些关键词,并根据自己的理解建构了关键词和关键词之间的关系。在复述时,人们使用的是自己的语言结构而非演讲者的原话。

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2020
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思维导图的绘制规则 纸张使用规则

 思维导图的绘制规则 纸张使用规则    规则1:尽量使用白纸    规则2:视主分支数量决定纸张的摆放

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2020
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思维导图的绘制规则

 思维导图的绘制规则    在理论篇中,我们对思维导图的相关理论进行了分析。从本章起,我们将进入思维导图的实践环节。不依规矩不成方圆,思维导图有其自身的规则和技巧,对于初学者来说,掌握这些规则和技巧是非常必要的。只有在理解并熟练掌握这些技巧之后,绘图者才可以根据自己的意愿去发展属于自己的思维导图技巧和规则。

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2020
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思维导图如何提升思维质量的概念图

 思维导图如何提升思维质量的概念图    下面用一幅概念图来概括思维导图的各个关键词,从而回答思维导图是如何提升思维质量的。

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2020
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思维导图是一种以促进思维激发和思维整理为目的的可视化、非线性思维工具

我们可以给出思维导图的新定义:思维导图是一种以促进思维激发和思维整理为目的的可视化、非线性思维工具

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2020
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思维导图的核心关键词

思维导图的核心关键词包括思维可视化,可视化和非线性思考
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2020
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博赞式思维导图及其不足

 博赞式思维导图及其不足    博赞将思维导图描述为一种放射性思考,在思维可视化、思维激发和非线性思考这3方面都有很好的体现。但是,博赞强调的是自由联想和想象,重思维的发散而轻思维的聚敛,从而导致画出来的图往往缺乏内在逻辑性。

    我们把博赞风格的思维导图称为博赞式思维导图(BuzanianMindMaps),图10就是一幅典型的博赞式思维导图。美观、大方,却难以找到思维背后的逻辑是什么。

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2020
07

思维导图的新定义

 思维导图的新定义    上一章我们讨论了线性与非线性,指出思维导图是一种非线性思维工具。博赞把思维导图定义为放射性思维的天然表达,认为思维导图是人脑的天然功能。这是一种相对含混的表述方法,因为它没能清晰地告知读者思维导图要达成的目标是什么,以及实现目标的手段是什么。

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2020
07

思维导图的理论解释:卡皮克记忆理论与思维导图

 思维导图的理论解释:卡皮克记忆理论与思维导图    2008年,美国普杜大学(PurdueUniversity)认知与学习实验室(CognitionandLearningLaboratory)的青年学者杰弗里愠皮克(JeffreyD.Karpicke)博士在《科学(Science)》杂志上发表论文《提取(Retrieve)在学习中的关键作用》(Karpicke&Roediger,2008),通过实验证明重复学习对延迟的回忆(一周后)没有效果,但重复测试(RepeatedTesting)则能在很大程度上促进回忆,提取是测试中的最为关键的环节,因此提取对巩固学习具有非常重要的促进作忆,提取是测试中的最为关键的环节,因此提取对巩固学习具有非常重要的促进作用。这一研究成果一经发表,就得到了心理学、教育学界以及媒体的高度关注。

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2020
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思维导图的理论解释:双重编码理论与思维导图

 思维导图的理论解释:双重编码理论与思维导图    双重编码理论(DualCodingTheory)由Paivio于20世纪70年代提出,它的一个重要原则是:同时以视觉形式和语言形式呈现信息能够增强记忆和识别。该理论试图把语言和非语言放在同等重要的位置上。Paivio声明:人类认知是独特的,论试图把语言和非语言放在同等重要的位置上。Paivio声明:人类认知是独特的,它在同时处理语言和非语言对象时非常特别。该理论认为,语言系统直接处理语言的输入和输出(以演讲和书写的形式),同时充当非语言对象、事件和行为的符号功能,任何的表征理论都必须符合这一二重性。

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2020
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思维导图的理论解释:意义学习理论与思维导图

 思维导图的理论解释:意义学习理论与思维导图    上文我们分析了博赞记忆术的优势与不足,认识到夸张的联想和想象并不能达成高质量的记忆,自然不能成为支撑思维导图的真正理论基础。难道是思维导图错了?思维导图的有效性已经得到了大量实践的检验,30多年的长盛不衰自有其存在的道理。那么,我们又该如何去解释呢?

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2020
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思维导图发明的故事5:东尼·博赞的记忆术

 思维导图发明的故事5:东尼·博赞的记忆术    1.思维导图是英国著名心理学家东尼娠幓(TonyBuzan)在20世纪60年代发明的思维工具。  2.平常人的笔记方式以线性笔记为主,主要体现为段落式、条列式和大纲式;而“杰出大脑”们则善于运用图形、图像、颜色、线条等来丰富他们的笔记。3.线性笔记有4大弊端:埋没关键词、不易记忆、浪费时间、不能有效刺激大脑。

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2020
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思维导图发明的故事4:思维导图的优势

 思维导图发明的故事4:思维导图的优势    最初,博赞的思维导图只是作为一种非线性笔记工具展现在世人面前。那么,这种非线性笔记工具与传统的线性笔记相比又有哪些突出的优势呢?

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2020
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思维导图发明的故事3:思维导图的诞生

 思维导图发明的故事3:思维导图的诞生,在反复对比普通人的笔记和“杰出大脑”手迹的同时,博赞还悉心研究心理学、神经生理学等领域。在这过程中,博赞知道了人类大脑中有数以万亿计的脑细胞,这些脑细胞之间的相互协作让人类大脑有了无法估量的潜力。如果和谐巧妙地运用关于大脑的各种技巧,让这些脑细胞更好地协同工作,将比让其彼此分开工作产生更高的效率。

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2020
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思维导图发明的故事(二)

思维导图发明的故事(二)线性笔记的不足    博赞想到,要研究如何高效思考,就得首先去研究那些天才式的人物(被博赞称为“杰出大脑”)是如何思考的。可思维毕竟是看不见摸不着的,要想研究“杰出大脑”的思考方式可没那么容易。于是博赞转向研究记录人类思考的人造物(Artifact)——笔记。他大量收集普通人的笔记和“杰出大脑”的笔记,并对它们进行了详细的对比。