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2020
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思维导图的理论解释:卡皮克记忆理论与思维导图

 思维导图的理论解释:卡皮克记忆理论与思维导图    2008年,美国普杜大学(PurdueUniversity)认知与学习实验室(CognitionandLearningLaboratory)的青年学者杰弗里愠皮克(JeffreyD.Karpicke)博士在《科学(Science)》杂志上发表论文《提取(Retrieve)在学习中的关键作用》(Karpicke&Roediger,2008),通过实验证明重复学习对延迟的回忆(一周后)没有效果,但重复测试(RepeatedTesting)则能在很大程度上促进回忆,提取是测试中的最为关键的环节,因此提取对巩固学习具有非常重要的促进作忆,提取是测试中的最为关键的环节,因此提取对巩固学习具有非常重要的促进作用。这一研究成果一经发表,就得到了心理学、教育学界以及媒体的高度关注。

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